2015初二语文课文教案-落日的幻觉教案二

老师需要不断的学习，不断的提高自己的能力。只有我们不断的提高，才能够为学生带来更好的知识。教案是帮助教师们提高教学质量的主要方法之一。下面是学大教育的专家们为大家带来的2015初二语文课文教案-落日的幻觉教案二，希望能够帮助到大家。

【教学目标】

1.了解落日的幻觉的成因。

2.理解并分析本文的说明顺序，分析本文的说明方法及其作用。

3、培养阅读能力，激发探索科学奥秘的兴趣。

【教学重点、难点】

重点：引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。

难点：训练学生仔细观察、认真探究分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。

【教学过程】

一、导入：

1、视觉小游戏。

2、同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。猴子看到井水中有个月亮，心想月亮掉到井里这可不行，就想赶快把这月亮捞上来，可是无论如何总是捞不起井水中的月亮。后来抬头望天，发现“月亮还挂在天上”。其实猴子看到的井水中的月亮只是一个幻觉。生活中的幻觉现象还很多，下面，让我们一起走进课文《落日的幻觉》，去探寻日落时种种幻觉景观背后的科学奥秘吧。(猴子看到的井水中的月亮这一幻觉是怎样产生的呢?原理……光的反射。水中的月亮是天上月亮的虚像。因为水面就相当于平面镜，平面镜成等大、正立的虚像，这是光的反射。)

二、前提测评

初读课文，自主学习，整体感知课文

1、检查预习学案的完成情况。

2、理解掌握重点词语的音形义，积累词汇。

给加点字注音并解释词快速注音、解释并识记。

幻(huàn)觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。

吟咏(yínyǒng)：有节奏地诵读诗文。

绮(qǐ)丽:颜色美丽，多用来形容风景。

绚(xuàn)丽：灿烂美丽。

殷(yān)红:黑红色。

殷(yīn)勤坠落(zhuì)堕落(duò)

薄(bò)荷薄(bǎo)饼

日薄(bó)西山，气息奄奄(yǎnyǎn)：语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。

变化多端：变化多种多样。端，方面、项目。

夕阳无限好，只是近黄昏： 语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。

三、朗读课文，整体感知理。

1、整体感知课文，用一句话归纳课文的主要内容。

(这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。)

2、文章结构。

第一部分(1~3)：对比人们对待日出与落日的感情态度，描写日落时的种种景观，引起下文。(1段对比人们对待日出与落日的感情态度，推测人们对待落日的心理;2段描写日落时的种种景观，3段明确指出日落时的种种景观是幻觉现象，引起下文)

第二部分(4~7)：阐述各种日落现象背后的科学道理(全文的重点)。

3、整体感知课文，根据4-7段提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。独立完成课后表格。

日落时的幻觉产生幻觉的原因

颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理

神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同

西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应

接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理

太阳好像变大了未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大

四、研读课文，合作探究

1.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落?

2.落日的种种奇异景象都是真实的吗?用文中一句话概括。

3.文章运用了什么说明顺序?

4.说明文的说明顺序

时间顺序：历史沿革、事物发展、工艺流程、生物的生长发育进程等。

空间顺序：建筑物的方位或参观者的观察顺序(从外到内、从远到近、从上到下、从整体到局部等)

逻辑顺序：由主到次、由现象到本质、由简单到复杂、由一般到特殊、由生理特点到生活习性等。

现象——本质(逻辑顺序)

五、品读课文，体味语言

这样替代，行吗?

(1)课文原句：可惜这种美丽的紫光并不多见。

改句：但是这种美丽的紫光并不多见。

(2)课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。

改句：人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。

六、结合实际，拓展延伸

1、眼见果真为“实”吗?

假如你是“走进科学”栏目的解说员，你能解释下列所看到的现象吗?

2、趁热打铁小试牛刀

课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗?利用所学的知识说明其原因。

3、为什么落日好像变大了?

(1)背景衬托;

(2)光渗现象;

(3)眼睛结构;

(4)光线折射。

4、生活中幻觉现象

铅笔断了吗?变大了吗?

5、学了此文，你获得了哪些启示?

(1)学会透过现象看事物的本质;

(2)眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相;

(3)我们要仔细观察生活，尊重科学事实。

七、当堂达标检测

八、作业

观察日出或日落，然后写一段描写文字。

提示：

写描写文字时，可以按日出(落)前→日出(落)时→日出(落)后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出(落)时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。

2015初二语文课文教案-落日的幻觉教案二的内容就为大家展示到这里了，大家一定要认真的学习和借鉴下，努力的帮助学生们提高，更好的完成我们的教学任务。