家教课堂：孩子要在和谐的家庭环境中自然成长

家长十分关心孩子的学习和生活，一些家长在教育和辅导孩子的时候缺乏一定的经验，为了让家长们更好的教育孩子，下面学大教育网为大家带来家教课堂：孩子要在和谐的家庭环境中自然成长，希望对广大家长有所帮助。

导言：

这个案例极具代表性，这是一个典型4+2+1结构的家庭，年轻的父母毕业于国内著名高校，企业高管。由于工作繁忙将抚养孩子的重任主要交给了老人，可是，在老人带孩子的过程中，很多观念过于守旧刻板，二人尽量想用健康先进的理念代替，无奈老人不肯接受。所以在拉锯战中老人和年轻的父母都身心疲惫，无法找到一个解决的办法。这不是一个家庭的问题，是中国年轻一代养育孩子的缩影。我发这个案例，也给同样面临困惑的家长们一些借鉴。

但是，每个家庭具体情况不同，不能一概而论。这是一对爱学习的父母，爸爸更是愿意倾听和观察孩子，带着对孩子的爱咨询了很多专家也阅读了大量的育儿类书籍，然而各种理论各种理念却使他们更加的焦虑与迷茫。可贵的是，他们并没有因此而放弃，最终他们找到了我，不仅因为我是一个儿童心理咨询师和家庭教育指导师，更多的是因为我是一位和他们一样经历了迷茫并且从迷茫中找到了方向的妈妈。我已经在养育孩子和自我成长的过程中积蓄了力量，也能帮助到同样的家长和孩子们。我的经历和成长历程，使他们明白了什么可以改变，什么无法改变，什么又必须改变，并使他们勇敢地承担起了抚养孩子的主要责任。

说一下开始刚见到我的时候的状况。爸爸很焦虑，他特别怕老人的不正确养育方式对孩子的未来造成阴影。他的担心是有道理的。事实上也是这样的。他已经把所有的问题准备好了，侃侃而谈，直接指出问题所在。他和我说：麦兜妈妈，我不需要那些方法技术，那些对我来说太慢了，其他的机构都是这样做的，我需要的是马上给我解决问题，马上。我不需要看不到希望的指导建议，那对于我来说太慢了。我说，好的，我明白。他们也选择了把信任交给我。因为夫妻两人的学历背景，还有自己不断学习，所以咨询过程很顺利，我一指点他们就都明白了。我也感觉到很开心。

下面我将他们的心得与体会(原文)分享给大家：

走出迷茫：家庭环境与自然成长

——麦兜妈妈育儿咨询记

初春的早上，阳光很好，只是时不时吹来的阵阵带着寒气的春风，让人感到乍暖还寒时候特有的一种凉意。我们带着4岁多的儿子开车行驶在去往麦兜家的路上，我们此行是为了解开一直以来让我们倍感心焦的在孩子教育问题上的心结。一直以来，儿子对于我们，就像窗外这明媚的阳光一样，照耀着我们平淡无奇的生活，给我们增添了无尽的暖意，但是，时不时迸发的种种不和谐不愉快的音符就好似这春天里的寒风，让人无法尽情享受这美丽的春光。

麦兜妈妈是一位在儿童教育领域比较资深的实践者，也是一位有着众多粉丝的公号撰稿人，看过很多篇她发表的文章，有理论更有实践，有针对性也有普遍价值。这是我们第一次见面，麦兜妈妈很随和，也很稳重，符合儿童教育大咖的整体形象和气场。落座之后，麦兜妈妈很细心的安排麦兜爸爸带着麦兜和儿子下楼玩耍去了，然后就开门见山，以问答的方式开始了本次交谈。

一上来我们就迫不及待的“控诉”了儿子的种种“劣迹”：脾气狂躁、性格乖张、无法沟通、自理能力差……但麦兜妈妈并没有急于下结论，而是从家庭环境入手，不急不慢的分析孩子成长环境中的各种因素。随着交谈的逐步展开，麦兜妈妈条分缕析地对问题点进行了梳理和定位，并引用教育理念同时结合之前的教育实践，找到了一直让我们为之心焦的“症结”所在并开出了“药方”。

首先，对于造成儿子诸多问题的根源，我们达成的一致观点是:失和+溺爱环境下孩子安全感的缺失、情感认知的错位以及自我意识的泛化。我们家属于6+1型的典型中国式家庭，四位老人加父母二人抚养一个孩子，双方父母“轮岗”和我们一起带孩子。老人在教育孩子方面存在很多旧观念，同时接受新思想的能力不足，除了直接影响孩子性格的养成外，还附带产生了一个更为严重的后果：我们与老人内在观念和外在行为上的分歧，打破了家庭的和谐，在教育孩子的问题上几乎处处存在着两种不同的声音。孩子在大人之间的矛盾中纠结，他无法分辨对错，但是能感知到矛盾的存在，幼小的心灵里面埋下了对人与人关系上的困惑和怀疑，由此感知到不安全的信号，因此会通过发脾气或回避大人来寻求安全感。同时，他会在两种声音中本能的选择更有利于自己的那个，当然，通常是老人的声音。久而久之，孩子对父母的排斥和疏离会成为他的一种习惯性的安全行为，愈发无法沟通。出现上面提到的这些问题也就不足为奇了。此外，“隔代亲”这种中国式的溺爱，除了使孩子变得自理能力差、自我意识强之外，又很大程度上强化了不和谐因素带来的影响。

通过这番分析，我们清晰的看到孩子在大人投射出的阴影下成长的必然后果，感到很痛心。麦兜妈妈对我们的焦虑表示了理解，但同时也很肯定的表示，这些都有法可解，让我们顿时轻松许多。之后，麦兜妈妈讲述了自己家几年来坚持独立带孩子的经历，并指出要尊重孩子的成长规律和节奏，让其自然成长，即便有这样那样的问题，也切不可简单粗暴的对待，而是要充分了解孩子内心真正的需求，才能做出正确的反应。是啊，为了消除孩子日常表现中的种种问题，我们要么头痛医头脚痛医脚，只求解决具体表象，不求深入了解问题本质;要么声色俱厉地以成人的节奏或思维要求孩子，不考虑孩子的承受能力，往往适得其反，使孩子变得逆反、乖张。由此，我想起了“南风法则”：北风和南风比谁能把行人身上穿的大衣脱掉，凛冽的北风呼啸而过，行人把大衣揣的更紧了，而煦暖的南风徐徐而动，行人慢慢感受到了热度，于是主动脱掉了大衣……

从麦兜家出来，已是午后，阳光暖暖的照着，风也没有了先前的寒意。毕竟，自然的力量很强大，真正的春天，还是要来了!

家教课堂：孩子要在和谐的家庭环境中自然成长是学大教育网为大家带来的，希望大家能够认真的阅读，相信能够帮助你教育好自己的孩子。