虎大王开会教案

老师们都知道虎大王开会这篇文章是一篇对孩子们很有教育意义的文章，这里小编编辑了一篇关于虎大王开会教案，希望能对老师在进行教学备课上提供帮助，更好的教育引导学生理解课文内容。

教学要求：

1、有感情地朗读课文。理解部分动词的意思。

2、初步了解各种动物的活动方式。

3、培养学生守时的观念。

重点：理解部分动词的意思。

难点：了解课文每段相同的叙述方式(第2-6自然段)。

教学准备：CAI课件，虎大王和蜗牛头饰。

教学过程：

(一)激趣导入

(出示课件)虎大王想在森林里召开一次动物大会。同学们想不想看看这次别开生面的动物大会呢?这节课我们继续学习《虎大王开会》。(板书课题)

(二)初读课文，整体感知。

课件播放课文朗读，边听边看边想：哪些动物来开会?(生答，相应贴上文中出现的动物图片并板书：飞、跑、蹦、走、爬、坐)

(三)细读课文，品读感悟。

1、你最喜欢哪些小动物?读一读写这些小动物的句子，还可以加上表情和动作。

重点指导①朗读：写动作的词读得重些。②动作：飞得轻快，走得笨重，乌龟、鳄鱼和蛇爬行姿势不同。

2、过渡语：动物们都到了吗?虎大王发现谁没到?

3、指导朗读第7、8自然段。

⑴引导学生体会虎大王与小蜗牛的不同心情，再读出语气。

⑵小组合作朗读。

⑶分角色表演课本剧。

(四)总结课文，点明主旨。

1、虎大王召开动物大会，动物们都按时到了吗?课文的哪个地方告诉了我们?

2、动物们多守时呀!小朋友们，你们是怎样遵守时间的?

3、小结：小朋友都是守时的好孩子!相信你们以后会做得更好!

(五)突破难点，训练语言。

听到虎大王召开动物大会的消息，还人许多其他的动物也想赶来参加。(课件演示——小猴骑车图，引导学生说话。)

( )说：“我们是( )着来的。”跟着( )来的，还有( )、( )、( )……

板书设计：

老鹰图 狮子图 袋鼠图 大象图 乌龟图 蜗牛图

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飞 跑 蹦 走 爬 坐

上面就是小编编辑的一篇关于虎大王开会教案，希望各位老师能够在今后进行更好的教学备课，使学生们更容易理解课文内容，更好的掌握知识。