小学二年级语文教案-草原上的鹰教案

小学语文教案对大家掌握语文知识有很大的帮助，能够让我们了解所学小学课本语文上的重点内容，这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了，下面学大教育网为大家带来小学二年级语文教案-草原上的鹰教案，供大家阅读和参考。

(一)教学目标：

1、读通课文，会读“旋、逝、尘、拳、雹、劈、卷、辽、阔、眺、潭”等生字，理解“狂风翻卷、沙尘滚滚、劈头盖脸”等词语。

2、理解2、3两段，知道草原上的鹰能为人们做些什么事。

3、体会草原上的鹰是人们的好朋友。

(二)教学重难点：

知道草原上的鹰能为人们报告天气、指明方向，从而体会鹰是人们的好朋友。

(三)教法学法：

多媒体辅助教学、读读悟悟、自主学习

(四)课前准备：课件、课文重点句板贴卡片

(五)教学过程：

一、看图说话，提示课题

1、播放课件：大草原和鹰，配上音乐《牧民新歌》。

谈话：同学们，你们去过大草原吗?那就让我们一起去吧!

教师一边操作课件一边引叙第一段：当你来到辽阔的大草原，首先见到的往往是鹰……

2、这节课，就让我们和草原上的鹰交个朋友吧!齐读课题：草原上的鹰

师激读：草原上的鹰是多么勇猛呀!再读

二、初读课文，学习字词

1、你想进一步了解草原上的鹰吗?打开书本自由朗读课文。

要求：把课文读通顺，读准确，碰到不会读的字做一个记号，也可以先问问同桌或老师。

老师巡视，把课文给学生圈出不认识的字。(做到生字让学生确定)

2、老师出示课文，让学生读不认识的字。(学生能读的让学生读，不能读的老师注拼音让学生读。)

3、分节读课文。

①你觉得你能读好哪段?指名读一节。

②谁最想锻炼一下?再指名读。(通过多种形式指导学生读通课文。)

4、你们很会读书，还想读吗?请你们用自己喜欢的方式读课文。要求：哪一句话最能看出人们对草原上的鹰有着深厚的感情，边读边划出一个句子。

5、指名说，并板贴句子：草原上的鹰，真是人们的好朋友。

指导朗读好这个句子，教师随机评点：老师感觉有点像好朋友了，再读。

三、读读悟悟，体会情感

学习第二段

1、(导)为什么说草原上的鹰是人们的好朋友吗?自由朗读第二段，想一想：你从哪些句子中体会出鹰是人们的好朋友?

2、指名说，随机重点训练以下句子：

(1)出示句子：

果然，( )在朝霞消逝的地方，出现了一片黄云，( )狂风翻卷，沙尘滚滚，拳手大的冰雹就劈头盖脸地打下来。

A、天气有怎样的变化?学生说，老师出示以上句子。

B、其实天气变化是有一定先后顺序的。请你给这两个句子加上表示先后顺序的词。(过不了多久、接着)

读一读这两个词语，你有什么感觉?(体会天气变化之快。)

C、天气的变化不仅快，而且越变越恶劣。

先看图(配音)感受

看了图，你有什么感受?请你用书上的一两个词语来说一说这时候的天气情况。(如：狂风翻卷，沙尘滚滚，劈头盖脸)教师马上指导读好这几个词。

你能通过读把这恶劣的天气展现出来吗?自由练读整句子→指名读→评议→全班男同学读、女同学读(师点：女同学要是能通过朗读，把这恶劣的天气展现出来，那真的很了不起)→齐读。

D、第一次激情引读重点句：鹰为人们预告了这么恶劣的天气，可以让人们早做准备，怪不得草原上的人们见到在草原上空飞翔的鹰会说—学生齐读句子：草原上的鹰，真是人们的好朋友。

(2)你还从哪里体会出鹰是人们的好朋友?

指名说，再师生共同学习句子。

A、先看图，教师激情：瞧，月亮高高地挂在空中，清风阵阵地吹着，多美丽的草原夜色，多宁静的草原之夜呀!学生齐读句子：晚上，月亮高高地挂在空中，清风阵阵地吹着，草原上空不时传来鹰的长鸣，这是它在预告，明天天气一定晴朗。

(要是学生读不出来，老师再点拨：要是能再轻一点，老师会感觉草原之夜更宁静更美)。

B、指导朗读全段：男女同学分读“早晨”“晚上”两部分，特别要注意读好这两种不同的意境。

3、小结：草原上的鹰能为人们——引

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